Les petits explorateurs de l’architecture

31500 Ecole Calendreta Costa Pavada - Toulouse, Haute-Garonne

Contexte du projet

L’association Architectes sans frontières et Ecole Calandreta Costa Pavada ont mené un projet tandem solidaire.

Objectifs pédagogiques

L’ensemble des séances est axé autour de la solidarité entre personnes, pays… Les différentes activités chercheront à développer et valoriser l’empathie et l’entraide entre les élèves.

En fonction des différents ateliers et thèmes, quelques objectifs ont été définis :

• architecture et appréhension de l’espace : s’orienter – se repérer – passage 2D à la 3D ;
• communication et partage : donner son avis, son ressenti – écouter – respecter – schématiser et synthétiser – développer son vocabulaire ;
• esprit critique : Observation et déduction – comparaison – prise de conscience d’une réalité.

Activités menées

Etape 1 :

Qu'est ce que vous voulez faire quand vous serez grands ? (lien métier d'architecte) Présentation de l'association et des intervenants : -Architecte, c'est quoi ? (définition + illustration) -Tandems solidaires, c'est quoi ? -Solidarité ‐ Empathie : définition -Quels sont les thèmes choisis ? (Eau, développement durable, habitat, quartier, école / enseignement) -Quel travail va‐t'on produire ensemble ? Explication du déroulement des séances (visites, écoute, vidéos, dessin, échange à l'oral, création puis exposition)

Etape 2 :

PARTIE 1: Faites‐nous découvrir votre école (visite interne des locaux), pour nous familiariser au lieu / permettre aux enfants d'être dans un rôle de sachants PARTIE 2: Nous vous faisons découvrir le quartier (visite extérieure par groupes). Découverte urbaine et architecturale : couleurs, volumes, dimensions, odeurs, matières, impressions… PARTIE 3 : Retour en classe et échanges critiques sur la visite (animation en questions/réponses + support 2D photo aérienne pour se repérer sur un plan)

Etape 3 :

PARTIE 1 : Affichage photos de l'habitat des élèves du Zanskar (Inde) projet ASF + vidéo (fragments) "Sur le chemin de l'école" ‐ thème habitat PARTIE 2 : animation et observation : quels sont les différences ou points communs entre leurs maisons et les vôtres ? PARTIE 3 : début d'atelier par groupe - En s'inspirant de ce que l'on a vu, aimé, souhaité : définir 1 pièce/groupe et fabriquer une pièce de la maison idéale !

Bilan / Résultat

Le + du projet